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从事教育工作以来,她连续担任班主任,有时还担当两个教学班的数学教学及一个班的班主任工作。每个教学班的学生都达到了50名左右,其中96都是少数民族学生,刚到校时他们一句汉语都听不懂,给教学工作带来了极大困难。全校老师都不愿意带学前启蒙教学班,于是,她在身兼毕业班班主任的情况下,又主动把这块难啃的“骨头”捡了起来。为了让学生学到更多的知识,能听懂她的课,90的业余时间她都在为学生补课。晚上又利用自己的休息时间向民族教师学习维语,在极短的时间内学会了涉及课本知识的各类词汇。经她教的学生,汉语水平均在各班级前列。同时她带的毕业班也没有因为课时重受到影响,升学率多年来一直都维持在98以上。她带的班级从未发生过逃学、辍学及安全事故。历年统考成绩在农十四师各学校和周边县乡学校中都名列前茅。由于成绩显著,地方乡镇和农十四师教育局每年组织2至3次观摩教学活动,听她讲课,推广经验。1989年9月她被评为兵团“优秀教师”。她担任学校的教务主任后。尽管工作繁忙,但她一如既往,总能克服重重困难,有条不紊地去完成各项工作。2000年8月,她又被评为兵团“优秀班主任”。她爱学生胜过自己的孩子。在交通不便的山区,经常会有生病的学生,她就会背着他们到两公里外的医院就医。她的所作所为,得到了学校及家长的高度赞扬。经她教的学生,大都成绩优异。

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责编 左文亮

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